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书法教育将至风口

1、考评机制的变化

据教育部门指示，书法将纳入考试范畴。
书写、写字的重要性，越来越得到大众广泛的认同，考评机制的变化对于推动书法教育具有积极的引导作用。

在考试的分值上，现已提出要求。《中小学生艺术素质测评指标体系（试行）》中，规定“书法特长生加10分”。聚焦至高考，近年来高考的语文命题中已经融入了一定比例的书法类试题。同时，越来越多的考试对于考生的书写也都提出了分值上的要求。2019年北京市中考《考试说明》发布，从北京教育考试院获悉，今年北京市中考《考试说明》有局部微调，将会突出对中华优秀传统文化和法治的考查。其中书法被纳入到语文学科中考查，增考认识篆、隶、草、楷、行五种字体。

另外，在语文类学科上，书面分数已越来越重要。

现在的考试阅卷工作多数都采用“电子阅卷”，在这一阅卷形式下，考生的书法水平便显示出其优劣势，拥有整洁美观字迹的卷面，是非常受阅卷老师欢迎的。

拿高考阅卷来讲，在每一年高考的阅卷工作中，面对着不计其数的试卷，阅卷老师们需要在10天的时间内批阅完毕。尤其是对于语文类学科，字迹的美观程度便决定了卷面的第一印象分数，而字迹模糊潦草的卷面，必然会影响最终的成绩。

2、国家政策的利好

2013年，教育部曾明确提出：“中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。”针对一些学校在书法教学课堂不落实的问题，教育部将强化督导，要求各地将书法课落实情况纳入对学校工作的考核评估体系。近年来，为了不断提升书法教师的专业水平，教育部同有关部门开展了大量工作。加强书法专业人才的培养，强化师范生的书写能力训练，培养教学名师和学科领军人才以及开展大量的教师书法教育培训活动。2018年4月，教育部就《中华人民共和国民办教育促进法实施条例（修订草案）（征求意见稿）》向社会征求意见，该稿鼓励包括书法教育在内的社会教育力量兴办艺术类教育培训。《关于中小学开展书法教育的意见》中明确指出：“鼓励社会各界及个人为学校开展书法教育活动提供支持。”

同时可以看到，在北京、上海、广州等大城市，各级书法协会、社会培训机构等与学校开展各种层次和形式的教育公益合作及政府购买服务已是普遍现象。

2020年是素质教育赛道火热的一年，国家政策的利好和资本的扶持让这一赛道光芒四起。书法教育作为素质教育里的赛道之一，自然也受到了热烈的关注。

随着国家对优秀传统文化的重视，越来越多推动传统文化教育的措施正在一一落实。在中高考中增加对书法知识的考察，便是其中一项有效的措施，家长们因此也越来越重视孩子的书法学习。这些工作的落实对于书法教育的推动都有着巨大的影响。

而当校内书法课堂的教学无法满足孩子们对于书法教育的需求时，校外培训机构必然将成为书法教育的另一新阵地。书法教育的新风口，即将到来......

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